accent escuela de animadores / programas
curso de formación permanente
informática de
comunicación como
contenido de la actividad
PROGRAMA DE CONTENIDOS
Proponemos este curso a raíz de la solicitud de monitores/as de tiempo libre de cursar formación especializada para adquirir nuevos conocimientos y recursos educativos para el tiempo libre en lo referente a nuevas tecnologías y concretamente a la informática de comunicación, de cara a enseñar y aconsejar adecuadamente a los niños y jóvenes con los que desarrollan su actividad.
Se promueve la participación activa en un ámbito de formación en el tiempo libre que necesita de un cuidado especial ya que se refiere al uso de medios, habitualmente al alcance del niño y el joven, que debe ser saludable y seguro.
Calendario: 50 horas presenciales, adaptable a 30 horas.
Participantes: número mínimo de 10 y máximo de 35 alumnos por grupo.
Requisitos de acceso:
Curso certificado por IVAJ.- Certificado de Monitor de Tiempo Libre Infantil y Juvenil, o de Animador Juvenil o equivalentes. Y, en su defecto, estar realizando un curso de formación básica, o estar participando en actividades de animación y educación en el tiempo libre en el ámbito de la juventud.
Curso monográfico no homologado.- No se exigen requisitos previos.
Titulación que se obtiene:
Curso certificado por IVAJ.- Certificación, a nombre del/la Alumno/a, de aptitud en programa de Formación Homologada, expedida por el IVAJ.
Curso monográfico no homologado.- Certificado de asistencia y aprovechamiento expedido por Escuela de Animadores ACCENT.
objetivos
El/la alumna del curso superará los siguientes objetivos, de forma que adquirirá las competencias correspondientes a nivel de introducción o superior, según sea su preparación previa:
1. Dotar las actividades de Informática desarrolladas por monitores de tiempo libre del contenido adaptado al nivel de sus destinatarios, estableciendo cuanto menos dos niveles: iniciación y consolidación.
2. Dotar del material didáctico necesario para la realización de la actividad docente en el entorno del tiempo libre.
3. Efectuar la distribución de tiempos, tareas y objetivos por módulos, de modo que exista un orden correcto en el desarrollo de la actividad.
4. Reconocer, prevenir y asesorar el mayor número posible de situaciones que se producirán durante el ejercicio de la actividad.
5. Reconocer el buen uso de la Informática de Comunicación como patrón para la educación, respecto a éste ámbito, de niños y jóvenes en el tiempo libre.
En definitiva, formar y motivar a los monitores participantes para que éstos puedan revertir sobre los participantes en la actividad de tiempo libre, la formación adquirida.
metodología
Formación práctica y presencial, complementada con e-learning a través de un portal específico. Manejo y control de la información a través de las nuevas tecnologías, de modo que a su vez puedan trasmitir los usos correctos, evitando las situaciones y riesgos eventualmente peligrosos tanto para la intimidad como para nuestra economía.
desarrollo
La duración del programa de Informática de la Comunicación como contenido en la Actividad Educativa de Tiempo Libre, conforme a la normativa vigente del 3 de febrero de 2006, será de 50 horas de formación presencial. Las 50 horas se ordenana en bloques temáticos distribuidos temporalmente (aproximadamente, dependiente del calendario de cada aplicación) como se explica después.
Los asistentes conocerán los elementos que permiten la comunicación por Internet:
• Navegación (configuración y seguridad;
• Buscadores. Búsquedas avanzadas, Mapas y Localización;
• Correo electrónico (e-mail);
• Mensajería instantánea. (MSN);
• Redes sociales: (Faceboock, Tuenti, MySpace, etc.);
• Chats, etc.
Igualmente existen una serie de herramientas y programas a utilizar, que si bien no son indispensables, forman parte del uso cotidiano de los programas más importantes, y que en muchas ocasiones marcan la diferencia entre la confianza y facilidad de uso y el fracaso. En este apartado están los compresores, plugins de visionado, lectores de determinados tipos de ficheros.
1º. Introducción. Finalidades dentro de la Educación en Tiempo Libre. -8 hs-
- Presentación del curso, sus objetivos, las herramientas a utilizar, módulos del curso, página web de apoyo, duración y contenidos.
- Justificación y Aplicación de los contenidos de la Informática de Comunicación en la actividad del/la Monitor/a de Tiempo Libre:
- El Taller de Informática.
- Centro de Interés dentro la Educación en Valores.
- Entrega del material.
2º. Informática de Comunicación. -12 sesiones de 3 horas y media-
Cada una de las sesiones, a pesar de tener una directiva del programa a impartir, participa fundamentalmente en la parte práctica del resto, con lo que la clasificación que a continuación aparece, puede verse alterada en función del progreso de los alumnos, o del interés por uno u otro tema.
1. El ordenador como herramienta.
a. Lenguajes Medidas y Notaciones
b. Hardware. Los elementos físicos del ordenador.
c. Software. Los elementos de comunicación del ordenador.
2. Primeros Pasos.
a. Encendido
b. Apagado del ordenador
c. Manejo del Teclado
d. Manejo del Ratón
e. Ejercicios de Teclado
f. Ejercicios de Ratón
3. Sistema Operativo.
a. Introducción.
b. Comparativa Windows, Linux, Mac OS.
c. El Escritorio
d. Los menús.
e. Las ventanas (Windows)
4. Archivos y Carpetas
a. Almacenamiento
b. Carpetas o Contenedores
c. Archivos
d. Unidades extraíbles
e. Acceso y almacenamiento remoto
5. Internet Presentación
a. Introducción
b. Conceptos básicos
c. Notaciones
d. Los usos de Internet
e. Presentación de los Programas
f. Versiones, Instalación y Actualizaciones
g. Personalización
6. Internet Navegación.
a. Programas presentación
b. Internet Explorer presentación
c. Internet Explorer navegación
d. Navegación con ventanas múltiples
e. Navegación Segura
7. Buscadores y Búsquedas en Internet
a. Web
b. Web 2.0
c. Imágenes y vídeo
d. Mapas y Street View
e. Búsquedas avanzadas
f. Otras herramientas on-line (calendarios, almacenamiento)
g. Compartir en Internet (ventajas y peligros)
h. Test y ejercicios
8. El Correo electrónico
a. Tipos de correo (POP, IMAP, HTML)
b. La cuenta de correo. (nombre@proveedor)
c. Alta y configuración
d. Elementos de mensaje de correo
e. Notación y usos. Netiqueta.
f. Ficheros y fotos adjuntos.
g. Organizar el correo
h. Organizar Contactos
i. Filtro de correo. Anti-Spam
j. Test y ejercicios
9. La Mensajería instantánea
a. El teléfono frente al correo
b. Identificadores de usuario (e-mail)
c. Programas de mensajería
d. Configuración de la mensajería.
e. Elementos de la mensajería
f. Notación y usos. Netiqueta.
g. Ficheros y fotos adjuntos. Permisos.
h. Organizar la mensajería
i. Organizar Contactos
j. Test y ejercicios
10. Redes Sociales. Los otros usos de Internet
a. Clasificación y usos frecuentes
b. Facebook, MySpace, Twitter, Tuenti, etc
c. Chats, RSS, Foros, Suscripciones
d. FTP, P2P
e. Cargas y Descargas
f. Test y ejercicios
11. Seguridad y privacidad
a. Kit Básico de seguridad.
b. Plataformas seguras
c. Malware, Crimeware, Fraudes On-line, etc
d. Ayuda y protección on-line y gratuita
e. Prácticas seguras
f. Configuración de seguridad y Privacidad
12. Elementos de control.
a. Filtros en Navegación
b. Control Parental
c. Control de páginas potencialmente peligrosas
d. Antivirus, Anti-spam, anti-phishing, Spyware.
e. Manual básico de seguridad
recursos didácticos
Los recursos que se aplican en este programa son los siguientes. Citaremos los requerimientos del aula:
• Conectividad WiFi en el aula.
• Puntos de conexión eléctrica accesibles.
• Ordenadores portátiles o sobremesa.
Al ser un curso eminentemente práctico, requiere la disponibilidad de un ordenador por alumno, de forma que puedan preparar al tiempo, el material docente para recibir y para impartir los cursos.
A cada uno de los participantes se les entrega:
• Un juego de apuntes, con el contenido del curso.
• Un manual de usos prácticos en Internet.
• Un juego de Test on-line a través de la web de apoyo, con clave de acceso individualizada.
• Un CD auto ejecutable (o su contenido preparado para ejecutar desde el Pen-Drive) con los archivos necesarios para la instalación de los programas que se utilizarán durante la ejecución del curso.
evaluación
La evaluación del alumnado será continua a lo largo de las sesiones. La participación activa, la reflexión personal del alumnado y su actuación y desenvolvimiento en las actividades prácticas propuestas, serán indicativos para la evaluación positiva de aprovechamiento del curso.
Para poder ser calificado como apto, la asistencia mínima del alumno debe superar el 85 % del total de horas del curso.
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