accent escuela de animadores / programas
curso de formación permanente
el monitor de tiempo libre
en ludoteca,
recursos de animación
PROGRAMA DE CONTENIDOS
La ludoteca es un equipamiento recreativo y cultural, especialmente pensado para los niños y adolescentes, que tiene como primera misión contribuir al desarrollo de su personalidad a través del juego y del juguete. La formación de profesionales capaces de actuar en este medio de forma adecuada es fundamental para el logro de los objetivos que con él se persiguen.
Calendario: 30 horas presenciales.
Participantes: número mínimo de 10 y máximo de 35 alumnos por grupo.
Requisitos de acceso:
Curso certificado por IVAJ.- Certificado de Monitor de Tiempo Libre Infantil y Juvenil, o de Animador Juvenil o equivalentes. Y, en su defecto, estar realizando un curso de formación básica, o estar participando en actividades de animación y educación en el tiempo libre en el ámbito de la juventud.
Curso monográfico no homologado.- No se exigen requisitos previos.
Titulación que se obtiene:
Curso certificado por IVAJ.- Certificación, a nombre del/la Alumno/a, de aptitud en programa de Formación Homologada, expedida por el IVAJ.
Curso monográfico no homologado.- Certificado de asistencia y aprovechamiento expedido por Escuela de Animadores ACCENT.
objetivos
Los objetivos específicos de este curso van a capacitar al monitor/a de tiempo libre, orientando a la especialización sus conocimientos previos, de forma que adquirirá las competencias correspondientes a nivel de introducción o superior, según sea su experiencia anterior en el ámbito de la Ludoteca:
- Vivenciar el concepto, el espacio y los recursos de una Ludoteca.
- Utilizar Juegos y Juguetes como elementos propios de la acción educativa en la programación de actividades de Ludoteca.
- Diferenciar y aplicar adecuadamente los diferentes tipos de juegos y juguetes según la edad de niños y niñas.
- Conocer el sistema ESAR de clasificación de juguetes.
- Adquirir recursos formativos y técnicas propios de la animación sociocultural que contribuyan a la mejora continua de la actuación.
desarrollo
Las ludotecas son espacios diseñados para posibilitar vivencias lúdicas con resultados positivos para los niños. Si bien su objetivo principal es crear un espacio para el desarrollo del niño a través del juego y la participación en las actividades lúdico formativas, surgen para el encuentro grupal e intergeneracional y el juego de los niños y las niñas que serán acompañados por los ludotecarios, adultos y jóvenes que asesoran y desarrollan actividades con un objetivo claro: el desarrollo integral de los niños y las niñas.
El desarrollo de este curso está orientado a la adquisición de recursos específicos para desarrollar la función de monitor/a en el marco de la Ludoteca.
Los contenidos de las 30 horas se ordenan (de forma orientativa) como se describe en las líneas siguientes:
1. La Ludoteca. -4 horas-
- Objetivos y función de la ludoteca.
- Servicios básicos de una ludoteca.
- Organización de la ludoteca.
- Actividades y programas socioedu-cativos en las ludotecas.
- Perfil y competencias del monitor de Ludoteca.
2. El Juego. -12 horas-
- Funciones del juego.
- El juego en cada una de las etapas del desarrollo evolutivo.
- Juegos y Trabajo en Equipo.
- Juegos para la Educación en Valores.
- Juegos para la Educación Emocional.
3. El Juguete. -14 horas-
- El juguete como elemento educativo y primordial en la ludoteca. Clasificación internacional ESAR.
- Funciones y tendencias.
- Juguete y creatividad.
- Juguetes más adecuados para cada edad.
recursos didácticos
A continuación enumeramos los recursos didácticos que utilizaremos a lo largo de las sesiones que conforman este curso.
· Lectura de textos breves.
· Exposición verbal.
· Análisis en grupo de juegos practicados.
· Técnicas de Animación.
· Dinámicas de dramatización y roll-playing.
· Participación y conducción en Juegos diversos.
· Juegos con Juguetes.
· Realización de Manualidades.
· Documentación escrita en página web:
· Guía del alumno; y
· Textos de estudio, Dossieres de Actividades, Enlaces…
evaluación
La evaluación del alumnado será continua a lo largo de las sesiones. La participación activa, la reflexión personal del alumnado y su actuación y desenvolvimiento en las actividades prácticas propuestas, serán indicativos para la evaluación positiva de aprovechamiento del curso.
Para poder ser calificado, la asistencia mínima del alumno debe superar el 85 % del total del curso.
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