CURSO
DISCAPACIDAD por Disfuncionalidad Intelectual. Animación del Tiempo Libre
Sede | Casal Jove. C/ Albert Einstein, s/n. |
Localidad | BURRIANA (Castellón) |
Fechas | 24 de Marzo al 8 de Abril de 2017. |
Horario | Viernes tarde, 16:00 a 21:00 h. y Sábados mañana, 9:30 a 14:30 h. |
Formación | Permanente: 30 horas |
Requisitos | Es necesario estar en posesión del Diploma de ‘Monitor o monitora de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil’ o del de ‘Director o directora de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil’, o equivalentes. Las plazas vacantes se destinan a alumnos que sean mayores de edad y estén realizando alguno de dichos cursos o participen en actividades de educación en el tiempo libre en el ámbito de la juventud. |
Homologa | IVAJ. Generalitat Jove |
Inscripción | Casal Jove de Burriana |
Teléfono | 964 591 692 |
casaljove@burriana.es | |
TEMARIO
Este curso está dirigido a personas con vocación solidaria que anhelen realizar una labor responsable y cualificada con niños/as y jóvenes con capacidades físicas, cognitivas y/o sensoriales diferentes. Pretendemos comunicar al participante los valores y las bases emocionales de las que partir para realizar, de una forma plena, la tarea de animación y educación en el tiempo libre de grupos integrados en su totalidad personas con discapacidad y/o de grupos de los que éstas forman parte.
La discapacidad no debe entenderse como un elemento propio únicamente de la persona, debemos considerar la discapacidad como una expresión de la interacción entre la persona y el entorno. Se comienza a entender la discapacidad como un estado de funcionamiento de la persona, dejando por tanto de identificarla como una característica de la misma (ya no se entiende como tener un color u otro de ojos, sino como estar o no delgado), ya que esta característica no es permanente o inamovible y puede variar significativamente en función de los apoyos que reciba la persona.
Se trata de plantear la extrema importancia de los apoyos que podemos facilitarles a estas personas para poder contribuir a un nivel de optimización de su participación funcional en cada uno de los entornos en los que se desenvuelve. El curso está estructurado para dotar al asistente de los conceptos básicos respecto a las características del aprendizaje en personas con diferentes discapacidades, de forma que pueda reconocer necesidades concretas en su propio desarrollo formativo y elegir alternativas de especialización. Por otra parte, se presentan diversas técnicas y dinámicas adaptadas que permitirán al monitor adquirir recursos específicos para la planificación de actividades.